枣庄学院教学检查制度

枣院教字〔2012〕38号

为加强我校的教学管理，完善教学质量监控体系，确保教学工作规范有序、高效运行，不断提高我校的教学质量，特制定本制度。为加强我校的教学管理，完善教学质量监控体系，确保教学工作规范有序、高效运行，不断提高我校的教学质量，特制定本制度。

一、教学检查的目的和意义

教学检查是及时了解我校教学工作的运行状态和效果，发现和解决教学工作中存在的问题，规范管理，提高教学质量和教学管理水平，确保教学质量的重要途径。教学检查的结果也是院（部）和教师教学工作考核的重要依据。

二、教学检查的组织和形式

教学检查由教务处负责组织进行。各院（部）也应健全相应的检查机制，积极主动的做好自查工作。

教学检查采取抽查与定期检查相结合、全面检查和专项检查相结合的形式。

三、教学检查的内容

教学检查是一项常规性的工作，主要分为以下几个部分：期初检查、期中检查、期末检查以及经常性抽查。

（一）期初检查：安排在每学期开学前至开学后前二周，主要内容有：

1．开课前的各项准备工作

（1）教学场所及设施（教室、多媒体教室、语音教室等）的教学设备准备情况；

（2）实验、实习实训场所（实验室、计算机房及实习实训基地）；

（3）教材的到位情况；

（4）任课教师落实情况、学生返校报到情况；

（5）教学管理人员到位情况。

2．教学管理情况，确保本学期教学工作的正常运行

（1）各院（部）、教研室及教师个人要做好本学期工作计划和上学期工作总结；

（2）开学初教学秩序状况；干部听课执行情况；

（3）补考、缓考考风考纪情况；

（4）听课。

各院（部）通过集中检查方式检查学期初教学秩序情况，并填写“期初教学检查表”；学校教务处将安排全校管理干部听课，并组织学校检查组进行抽查，整理出教学检查情况汇总上报主管校长，并向各院（部）通报。

（二）期中检查：期中教学检查约在每学期第八至十周进行，主要内容有：

1．教学运行情况

（1）人才培养方案执行、异动以及审批情况；

（2）课程表执行、异动、调停课以及审批情况；

（3）教研室活动情况；

（4）实践性教学环节实施情况；

（5）听课制度执行情况，要求做好听课笔记、评课记录。

2．学生学习情况

（1）学生到课率；

（2）学生课堂纪律、学习态度、学习效果；

（3）学生作业（应包括上机、实验)数量、质量情况。

3．教师教学情况

（1）教师教学进度、教学各环节（包括备课、讲课、作业布置和批改、辅导答疑、实验开出率等）情况；

（2）教师的教学态度、教学水平、教学效果和教学规范等。

各院（部）根据教务处统一布置和要求，结合本单位的实际情况，制定期中教学检查计划，并充分发动广大教师认真做好自查工作。各院（部）应填写“期中教学检查记录表”，并将检查情况、解决问题的措施、效果等以工作总结的形式交教务处。学校教务处将成立检查组，多渠道、全方位深入了解教学基本状况和教学中存在的问题，向各院（部）通报。

（三）期末检查：期末教学检查一般从期末考试周前两周开始持续到学期结束，主要内容有：

1．教学任务完成情况

（1）教师教学日志及授课教案；

（2）实验教学及其他实践教学完成情况；

（3）听课制度执行情况；

（4）教学档案归档情况

2．期末考试的组织情况

（1）学生考试资格的确认工作；

（2）考风、考纪教育方案及落实情况；

（3）监考工作安排及落实情况；

（4）考试领导工作小组在岗情况；

（5）学生考试违纪、作弊以及处理情况；

（6）考场秩序情况。

3．下学期教学部署情况：

（1）下学期教学安排情况；

（2）下学期教学任务落实情况；

（3）教材征订情况。

各院（部）根据教务处统一布置和要求，组织自查并填写“期末教学检查记录表”，将检查结果和学期教学工作总结报教务处。教务处将组织巡查组重点对全校考风考纪进行巡查，对巡查中发现的问题及时进行处理。

（四）经常性抽查：

根据每学期的教学目标和重点拟定专项教学检查内容，人才培养方案执行、课堂教学质量、教学秩序、教学材料归档、专业建设、课程建设、实验实习教学、毕业设计（论文）、考试与阅卷等各方面均可作为经常性抽查内容。

四、教学检查工作的管理

教学检查是一项严肃而重要的工作，由教务处负责全面组织，各院（部）应予以高度重视和积极配合。对教学检查中发现的问题，应及时通报，各院（部）应相应提出整改措施，以便有效地解决问题、总结经验、改进工作。

五、本制度由教务处负责解释，自印发之日起施行。

附件：.doc

二〇一二年十月十六日