为全面部署新学期教学工作，深化教育教学改革，提升人才培养质量，3月23日下午，我校在明理楼532会议室召开2025-2026学年第二学期第一次教学工作例会。教务处处长、副处长、创新创业学院院长、教学质量监督与评估中心负责人、鲁班应用技术学院院长及各二级学院院长（或分管教学副院长）参加会议。

本次例会由教务处牵头，围绕教学运行、制度建设、人才培养、招生就业等重点议题展开交流与部署，形成多项共识与安排。

会议首先讨论了《枣庄学院教学工作例会制度》。根据制度安排，教学工作例会每两周召开一次，由教务处负责组织，参会人员包括各学院院长或副院长、教学相关单位负责人，必要时可邀请学生工作处、国有资产与实验室管理处等相关部门参加。议事范围涵盖传达上级政策精神、部署教学工作任务、通报交流教学管理经验、研讨教学共性问题等。会议要求教务处将制度讨论稿发至教务管理群，各学院结合实际提出修改意见。

会议通报了2025-2026学年第二学期期初教学工作检查结果。总体来看，各学院教学管理运行良好，课程考核、材料归档、大纲制定等基本按要求完成。但仍有个别课程存在未按要求提交材料、实验教学缺少授课计划、大纲审核不严等问题。相关情况已反馈至各学院，要求限期整改，并在期末教学工作考核中相应扣分。

针对2026届毕业生工作，会议要求各学院认真核查毕业生学分修读情况，重点关注毕业补考后仍未通过的课程，确保学分达标。同时，各学院应积极关注研究生复试及调剂工作，做好毕业设计（论文）的指导与把关，统计并核实研究生录取情况，助力学生高质量升学就业。

会议介绍了2026级人才培养方案的修订安排。新方案对原“五位一体”课程体系进行优化整合，调整为通识教育、学科专业教育、实践教学三大模块。理工科实践学分比例须达35%，人文社科及师范类达30%，体育艺术类达40%。新增“习近平经济思想概论”课程，经济学、管理学类学院开设必修课，其他学院为选修课，优先引入线上资源。微专业建设将单列，鼓励各学院制定微专业培养方案。

会议就2026年师范生从业技能大赛选手选拔提出要求，各师范类专业需确定重点学科学段，推荐不少于15名学生参赛，省里将从15人中遴选10人，最终确定3人参赛，要求各学院优化学段布局，确保选手质量。

会议还通报了“未来课堂”及师生AI三元协调课堂新模式轮训工作。学校要求所有授课教师使用“雨课堂”或“学习通”平台，使用率须达100%，未达标将影响年终考核。线下培训时间为4月7日至17日，各学院需自行确定培训地点，培训结束后提交照片和总结作为考核依据。

会议通报了2026年招生计划编制工作。本科计划约4800人（较去年增加300人），专科计划2000-3000人，最终以省厅下达为准。各学院应结合生源质量、就业率、转专业情况等科学编制招生计划，对录取分数偏低、就业率不高的专业应减少招生，转专业比例高的专业可实行隔年招生或停招。校企合作专业不再在招生材料中体现“校企合作”字样，学费按普通专业收取。招生计划申报表须于3月31日前报送至招生办。

会议还对《枣庄学院关于进一步推动学生取得职业资格证书的实施意见（征求意见稿）》作了说明。目标到2027年实现应用型专科专业全覆盖，到2030年在校生取证率达到30%，毕业生达50%以上。实行“证书兑换学分”政策，国家级职业资格证书可兑换2学分，最高不超过4学分。各学院征求意见须于3月27日前报送至鲁班学院。

会议最后就教学创新大赛（教创赛）提出要求，各参赛团队需在3月29日前完成材料上传，重点打磨创新报告，建议邀请国赛一等奖或二等奖专家进行一对一辅导，课程录制应注重质量，必要时可委托专业机构制作。

市中校区各学院院长通过线上参加会议。