枣庄学院2022年秋季学期第13教学周线上教学工作简报（第35期）

（2022年11月21日-11月26日）

 

根据疫情防控需要，我校自10月24日开始，按既定预案全面启动了线上教学工作。目前线上教学已运行了5周，为持续推进线上教学革命，加强线上教学质量监督力度，确保线上线下同质等效。现将线上教学第5周（第13教学周）教学运行情况汇报如下：

一、教学运行基本数据

11月21日-11月26日，线上教学课程1424门、3021门次；参与授课教师900人，涉及教学班级1339个，在线学习学生累计127663人次；学生平均到课率98.97%；本周内共10名教师因病、因事调课13节次。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图1. 第十三周线上课程数据分布图

图2 第十三周教学班级数分布图

 

 

图3 第十三周线上学习学生数（人次）分布图

图4 第十三周线上学生上课率分布图

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

图5 第十三周各教学单位线上教学开课情况

 

 

 

二、教学典型案例

本期将分享信息科学与工程学院王艳秋老师的线上教学感悟《多屏协同，多措并举，多方配合，打造生动高效线上课堂》。

 

附件：多屏协同，多措并举，多方配合，打造生动高效线上课堂

 

附件：

多屏协同，多措并举，多方配合，打造生动高效线上课堂

信息科学与工程学院 王艳秋

 

本学期，我主要为22级云计算本科1、2班讲授《C语言程序设计》课程，线上授课开始前，根据学院制定线上授课预案的要求，创建了两个班级的钉钉群，并完善了线上课程资源。

一、多屏协同，多设备支撑，保障线上教学

线上授课开始后，主要使用了HUAWEI MateBook X Pro+扩展屏+HUAWEI手机等硬件设备，采用钉钉直播+学习通APP+PTA实验平台等软件开展授课，边讲边练，边讲边测，穿插连麦，加强互动，随时掌握学生学习情况，切实保障教学效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、多措并举，多平台融合，打造线上高效课堂

每次上课前，会发布任务单，同步发送课件，让学生课前预习，同时在PTA平台完成练习。

 

 

 

 

 

 

 

 

美好的一天从签到开始！为掌握学生到课情况，提前十分钟组织学生签到，签到过程中对未到的学生提醒督促。同时，要求同学将课前准备情况发到钉钉群里。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

签到完成后，利用钉钉直播，开启授课。授课过程中，先来一波习题测试，看看大家在线学习的效果。同学们拿出手机，采用学习通APP答题。答题结束后，用HUAWEI手机的多屏协同，展示大家的成绩，并进行讲解。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课程授课过程，HUAWEI笔记本支持手写，随时可以板书讲解。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

直播过程中，随时与学生在互动窗口进行互动，并与学生进行连麦，及时提问交流。同时，在授课中也会通过扩展屏的互动框与学生互动，了解学生目前的状态。一边讲，一边写程序，学生跟着敲代码，有问题的学生可以将问题程序发到钉钉群，老师通过钉钉手机端进行查看，并解决问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、多方配合，多手段保障，切实提高教学质量

课后，布置作业，让学生完成PTA系统的作业，通过作业提交，并可以监控学生完成情况，针对PTA评测出的成绩，对学生进行个别辅导和针对性谈话，做好学生的课后答疑，随时为学生答疑解惑。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

总之，通过多屏协同，多平台融合，多措并举，让学生有亲临现场线下授课的感觉，不断提升学生的参与度，打造生动高效的线上课堂。